Die Intervention befasst sich vor allem mit der Dynamik des Dialogs zwischen Carolin Schur und Peter Weichhart. Die leitende rage lautet, Wie kann wissenschaftlicher Dialog am besten gestaltet werden unter Bedingungen der tendenziell zunehmenden Wissenslücken der jeweiligen Dialogpartner*innen gegenüber anderen Standpunkten? Es wird argumentiert, dass diese Frage am besten geantwortet werden kann, wenn wir unser Verständnis für die subtile Auswirkungen der Positionalität verbessern.