Articles | Volume 72, issue 2
https://doi.org/10.5194/gh-72-217-2017
https://doi.org/10.5194/gh-72-217-2017
Standard article
 | 
16 May 2017
Standard article |  | 16 May 2017

Unaccompanied minor asylum seekers – processes of subject formation and feelings of belonging in the context of educational experiences in Switzerland

Barbara Bitzi and Sara Landolt

Related authors

Introduction to the special issue “Young People and New Geographies of Learning and Education”
Itta Bauer and Sara Landolt
Geogr. Helv., 73, 43–48, https://doi.org/10.5194/gh-73-43-2018,https://doi.org/10.5194/gh-73-43-2018, 2018
Short summary
„Sobald Luca ins Quartier kommt, wird er verprügelt“ – Positionierungen Jugendlicher in Erzählungen zu Pöbeleien und Jugenddelinquenz im öffentlichen Raum
S. Landolt
Geogr. Helv., 68, 161–169, https://doi.org/10.5194/gh-68-161-2013,https://doi.org/10.5194/gh-68-161-2013, 2013

Related subject area

Human Geography
Suspended in time? Peripheralised and “left behind” places in Germany
Jeroen Royer and Tim Leibert
Geogr. Helv., 79, 221–237, https://doi.org/10.5194/gh-79-221-2024,https://doi.org/10.5194/gh-79-221-2024, 2024
Short summary
Schutz- und Sorgepraktiken: Wie LSBT-Organisationen in Deutschland Safer Spaces für ihre Arbeit mit queeren Asylbewerber:innen und Geflüchteten adaptieren
Lotte J. Hiller
Geogr. Helv., 79, 205–220, https://doi.org/10.5194/gh-79-205-2024,https://doi.org/10.5194/gh-79-205-2024, 2024
Short summary
„Der Park als Problemraum“. Regieren städtischer Drogenkulturen am Beispiel des Görlitzer Parks
Frederieke Westerheide and Boris Michel
Geogr. Helv., 79, 191–204, https://doi.org/10.5194/gh-79-191-2024,https://doi.org/10.5194/gh-79-191-2024, 2024
Short summary
Die räumliche Produktion von Alternsbildern durch Smart-Home-Technologien
Marlene Hobbs and Linda Pasch
Geogr. Helv., 79, 177–189, https://doi.org/10.5194/gh-79-177-2024,https://doi.org/10.5194/gh-79-177-2024, 2024
Short summary
Material agency in art installations: exploring the interplay of art, space, and materials in Detroit
Nora Mariella Küttel
Geogr. Helv., 79, 149–160, https://doi.org/10.5194/gh-79-149-2024,https://doi.org/10.5194/gh-79-149-2024, 2024
Short summary

Cited articles

Allsopp, J., Chase, E., and Mitchell, M.: The tactics of time and status: young people's experiences of building futures while subject to immigration control in Britain, J. Refug. Stud., 28, 163–182, https://doi.org/10.1093/jrs/feu031, 2015.
Ansell, N.: `Of course we must be equal, but…': imagining gendered futures in two rural southern African secondary schools, Geoforum, 33, 179–194, 2002.
Antony, E.: Les mineurs non accompagnés séjournant en Suisse: quelles perspectives d'avenir?, Master Thesis, Institut Universitaire Kurt Bösch, Sion., 2010.
Behrensen, B. and Westphal, M.: Junge Flüchtlinge – ein blinder Fleck in der Migrations- und Bildungsforschung. Bildung junger Flüchtlinge als Randthema in der migrationspolitischen Diskussion, in: Bildung für junge Flüchtlinge – ein Menschenrecht: Erfahrungen, Grundlagen und Perspektiven, edited by: Krappmann, L., Lob-Hüdepohl, A., Bohmeyer, A., and Kurzke-Maasmeier, S., 45–58, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2009.
Bildungsdirektion Kanton xx: Umsetzung Volksschulgesetz. Merkblatt Schulpflicht, Disziplinarmassnahmen und Elternpflichten, Bildungsdirektion Kanton xx, Volksschulamt, XX., n.d.
Download
Short summary
Drawing on ethnographic research in a center for unaccompanied minor asylum seekers (UAM) in Switzerland we explored educational experiences of UAM. Our results show that attending internal schools should be time-bound as it can hinder the recognition of UAM’s previously acquired educational knowledge. Further, UAM attending mainstream schools experience feelings of not belonging, which seem to be caused by having the life experiences of a UAM and stereotypes about refugees and asylum seekers.